Archive

Quisque fermentum velit erat

Global Goals – How to do?

Cadmous College i Libanon og Sønderskov-Skolen i Danmark er gode til at udveksle erfaringer i forbindelse med implementering af undervisning i Global Goals. Her er et vellykket eksempel erfaringsudveksling mellem...

1 - Afskaf fattigdom, 2 - Stop sult, 3 - Sundhed og trivsel, 4 - Kvalitetsuddannelse, 5 - Ligestilling mellem kønnene, 6 - Rent vand og sanitet, 7 - Bæredygtig energi, 8 - Anstændige jobs og økonomisk vækst, 9 - Industri innovation og infrastruktur, 10 - Mindre ulighed, 11 - Bæredygtige byer og lokalsamfund, 12 - Ansvarligt forbrug og produktion, 13 - Klimaindsats, 14 - Livet i havet, 15 - Livet på land, 16 - Fred retfærdighed og stærke institutioner, 17 - Partnerskaber for handling

Globalt medborgerskab, Udskoling

07 maj, 2019

Humankind and Climate Change

Forløbet handler om vor tids klimaforandringer anskuet gennem forskellige typer af materiale - det er tiltænkt begyndelsen af 3.g, hvor der før er arbejdet med digte, short stories, artikler, hjemmesider...

1 - Afskaf fattigdom, 2 - Stop sult, 3 - Sundhed og trivsel, 4 - Kvalitetsuddannelse, 5 - Ligestilling mellem kønnene, 6 - Rent vand og sanitet, 7 - Bæredygtig energi, 8 - Anstændige jobs og økonomisk vækst, 9 - Industri innovation og infrastruktur, 10 - Mindre ulighed, 11 - Bæredygtige byer og lokalsamfund, 12 - Ansvarligt forbrug og produktion, 13 - Klimaindsats, 14 - Livet i havet, 15 - Livet på land, 16 - Fred retfærdighed og stærke institutioner, 17 - Partnerskaber for handling

Globalt medborgerskab, Ungdomsuddannelse

07 maj, 2019

Global Class på USVI

I Global Class er eleverne blevet introduceret til FN’s 17 verdensmål, globalt medborgerskab og er blevet udfordret historiefagligt. Vi arbejdede med Danmarks koloniale fortid i Vestindien i forskellige perspektiver, tog...

3 - Sundhed og trivsel, 4 - Kvalitetsuddannelse, 10 - Mindre ulighed, 16 - Fred retfærdighed og stærke institutioner, 17 - Partnerskaber for handling

Globalt medborgerskab, Ungdomsuddannelse

06 marts, 2019

Unge har ordet og taler i FN

Hvilken tale vil eleverne holde i FN, når store globale udfordringer som fattigdom, uddannelse, lighed mellem kønnene, ulighed og retfærdighed sættes på dagsordenen?...

1 - Afskaf fattigdom, 4 - Kvalitetsuddannelse, 5 - Ligestilling mellem kønnene, 10 - Mindre ulighed, 16 - Fred retfærdighed og stærke institutioner

Globalt medborgerskab, Udskoling

13 juni, 2018

Det vigtige vand

Vand som forudsætning for liv danner rammen om forløbet. Men hvad bruger vi egentlig vand til? Og hvordan passer vi på den vigtige ressource?...

1 - Afskaf fattigdom, 3 - Sundhed og trivsel, 4 - Kvalitetsuddannelse, 6 - Rent vand og sanitet, 13 - Klimaindsats

Bæredygtig udvikling, Indskoling

13 juni, 2018

Jeg bor i verden

Med udgangspunkt i FN´s verdensmål bevæger eleverne sig ud i verden og møder børn fra andre lande. Forløbet er både konkret og lægger op til refleksion....

1 - Afskaf fattigdom, 2 - Stop sult, 3 - Sundhed og trivsel, 4 - Kvalitetsuddannelse, 6 - Rent vand og sanitet, 10 - Mindre ulighed, 16 - Fred retfærdighed og stærke institutioner

Globalt medborgerskab, Indskoling

13 juni, 2018

Hvad stiller vi op med al den plastik?

Plastik er overalt. Lang væk som øer i verdenshavene og tæt på i elevernes hverdag. I forløbet undersøger eleverne fænomenet lokalt og globalt....

3 - Sundhed og trivsel, 4 - Kvalitetsuddannelse, 6 - Rent vand og sanitet, 9 - Industri innovation og infrastruktur, 12 - Ansvarligt forbrug og produktion, 13 - Klimaindsats, 14 - Livet i havet

Bæredygtig udvikling, Mellemtrin

13 juni, 2018

Ambassadør for menneskerettighederne

Eleverne får opgaven at være ambassadør for menneskerettighederne. Hvad er vigtigst for et menneske? Og hænger menneskerettigheder og verdensmål sammen?...