Her på siden finder du undervisningsforløb og undervisningsmaterialer, der sætter Globalt medborgerskab og Bæredygtig udvikling på elevers og læreres dagsorden.
Kataloget “Kompetent til bæredygtighed på Erhvervsskoler og -gymnasier” er udarbejdet af Ungdomsbyen med støtte af UNESCO ASP. I kataloget har vi samlet eksempler på best practice og gode redskaber til at udvikle fremtidens bæredygtige erhvervsskoler og -gymnasier.
Lærerens planlægningsredskab til erhvervsfaglighed med bæredygtig dannelse i undervisningen
På baggrund af bekendtgørelsens mål for fagene på GF1 har vi udvalgt relevante verdensmål, der kobler sig til en række temaer.
Bæredygtighedsspørgsmålene udgør sammen med proceshjulet et procesværktøj, som du kan bruge til at gøre dine eksisterende eller nye aktiviteter mere bæredygtige.
Med udgangspunkt i temaet “Når klimaet ændrer sig” undersøger fagene religion, matematik, biologi, samfundsfag og dansk, hvilke udfordringer såvel Danmark som verden står overfor når klimaet ændrer sig. Hvordan påvirker det naturen? Og hvordan påvirker det befolkningerne?
Med udgangspunkt i temaet “Ulighed og globalt medborgerskab” ser fagene biologi, matematik, historie, engelsk og samfundsfag nærmere på ulighed, hvilke former af ulighed, der findes og hvad konsekvenserne er.
Hvad er bedst for mennesker og miljø? Spørgsmålet behandles i et dilemmaspil, hvor eleverne prøver kræfter med at forhandle og argumentere for forskellige synspunkter.
Hvilken tale vil eleverne holde i FN, når store globale udfordringer som fattigdom, uddannelse, lighed mellem kønnene, ulighed og retfærdighed sættes på dagsordenen?
Vand som forudsætning for liv danner rammen om forløbet. Men hvad bruger vi egentlig vand til? Og hvordan passer vi på den vigtige ressource?
Med udgangspunkt i FN´s verdensmål bevæger eleverne sig ud i verden og møder børn fra andre lande. Forløbet er både konkret og lægger op til refleksion.
Plastik er overalt. Lang væk som øer i verdenshavene og tæt på i elevernes hverdag. I forløbet undersøger eleverne fænomenet lokalt og globalt.
Eleverne får opgaven at være ambassadør for menneskerettighederne. Hvad er vigtigst for et menneske? Og hænger menneskerettigheder og verdensmål sammen?
”Bliv klimaklar” kommer med konkrete forslag til, hvordan I som skole kan tage del i det fælles ansvar og på sigt implementere en klimastrategi i praksis
UNESCO produceret undervisningsmateriale til temaet Globalt medborgerskab
Materialet handler om Verdensmålene og de organisationer, som arbejder for at sikre dem, herunder UNESCO.
This is a handbook for teachers enrolled in the Baltic Sea Project (BSP).
UNESCO’s eget undervisningsmateriale for Verdensmålene
UNESCO produceret undervisningsmateriale til temaet Globalt medborgerskab