Projekt

Biologi: Økosystemer og klimaforandringer

Forløb: Når klimaet ændrer sig

Fokus: Bæredygtig udvikling

Uddannelsestrin: Ungdomsuddannelse

Fag: Biologi

Varighed: 2 moduler

Materialer: Hent materialeliste her

Fotos: Henrik Egede Lassen, Zoomedia.

Beskrivelse af projektet

Hvad sker der når vi får vildere vejr og en varmere jordklode? Og hvilke udfordringer står naturen over for som følge af klimaforandringerne?

Introduktion:
Med udgangspunkt i økosystemerne undersøges klimaforandringernes påvirkning af økosystemerne. Hvad sker der når vi får vildere vejr og en varmere jordklode? Alt dette leder op til at se filmen ”Before the Flood” fra 2016, som også belyser konsekvenserne ved klimaforandringerne.

Modul 1: Økosystemer og klimaforandringer

Lektier

  • Biologi C – Systime – af Katrine Hulgaard m.fl.
    • s. 454: Naturen – din fremtid?, 658: Økosystemer, 651: Abiotiske og biotiske faktorer, 517: Bæredygtighed, 494: Klimaforandringer

Fokus: Hvorfor er det vigtigt at beskytte vores natur? Hvilke udfordringer står naturen over for som følge af klimaforandringerne?

Natur – økosystemer og klimaforandringer

Arbejdsform: 20 min. i klassen

  • Gennemgang af lektien – biologiske grundbegreber om økosystemer, artsdiversitet og konsekvenserne ved klimaforandringerne.
  • Hvad karakteriserer et økosystem?
  • Hvordan beskriver man et økosystem?

Økosystemer og klimaforandringer

Arbejdsform: 30 min. individuel læsning. 10 min. pararbejde. 5 min. opsamling i klassen.

Before the Flood

Arbejdsform: 25 min. i klassen.

  • Samtale om, hvad der ellers truer naturen.
    • Hvad truer naturen?
    • Hvad er forurening?
    • Hvad vil bæredygtig udvikling sige i forhold til:
      • Fiskeri?
      • Energi?
      • Landbrug?
      • Begynd med at se filmen: Before the Flood.

Modul 2: Hvad er konsekvenserne ved klimaforandringerne og hvordan kan vi bremse dem?

Lektier

  • NV-global opvarmning: Hans Birger Jensen s. 130: Tegn på klimaændring, s. 139: 1.6 Naturen.
  • Artikel “Sådan kan man bremse global opvarmning”.

Fokus: Fortsat på, hvordan vi observerer klimaforandringerne i naturen og hvad man/vi/du evt. kan gøre?

Opsamling på lektien

Arbejdsform: 65 min. i klassen.

Se resten af filmen: Before the Flood.

Before the Flood

Arbejdsform: 25 min. pararbejde, gruppe og klassen.

  • Walk’n’talk om filmen (5 min.)
    • Hvad kan vi gøre?
  • Gruppearbejde om filmen – svar på spørgsmålene (eleverne har fået spørgsmålene før visningen af filmen. Hent arbejdsark 3 her.

Se alle projekter her