Global Education Monitoring Report er en uafhængig analyse, der udgives én gang årligt og støttes bl.a. af UNESCO. Den nyeste rapport fra 2024/25 sætter fokus på skoleledelse. UNESCO arbejder for at skabe transformative uddannelser, der gør elever og studerende til forandringsagenter for en bedre verden. I denne publikation fremhæves det, hvordan skoleledere også spiller en central rolle som forandringsagenter i arbejdet med Verdensmål 4 og i at skabe det bedst mulige læringsmiljø for elever og undervisere – ofte med begrænsede ressourcer.