Forløb Når klimaet ændrer sig
Fokus Bæredygtig udvikling
Uddannelsestrin Ungdomsuddannelse
Fag Religion
Varighed 2 moduler
Materialer Hent materialeliste her
Fotos: Henrik Egede Lassen, Zoomedia.
Introduktion
To moduler i religion c, der tilsammen skal bidrage med:
- Kort indføring i animismebegrebet og naturfolksreligion
- Analyse af penan-folkets skabelsesmytologi
- Diskussion af betydningen af regnskovsfældning samt clashet mellem penanfolkets vs. det jødisk-kristne natursyn.
Modul 1: Naturfolksreligion / animisme
Lektier
- Artikel 10 vigtige ting om animisme.
- Læs artiklen og tag noter. Du skal kunne forklare:
- Hvad animisme er ifølge Edward Tylor.
- Hvad et totem er.
- Hvad mana er.
- Om der er noget problematisk ved at anvende begrebet animisme om naturfolksreligion.
Læreroplæg
Arbejdsform: 10 min. i klassen
- Præsentation af de næste to moduler samt religionsfagets rolle i forløbet.
Begrebskort
Arbejdsform: 15-20 min. aktiv øvelse. Eleverne skiftes til at høre hinanden i de udleverede begrebskort.
- Lektieopsamling via begrebskort samt evt. opfølgende spørgsmål på tavlen.
- Hent arbejdsark 1 her.
Walk’n’Talk
Arbejdsform: 10 min. Walk’n’Talk i par.
- Oplæsning af penanernes skabelsesmyter, 4 små bidder af penanernes kosmolgi.
- Hent arbejdsark 2 her.
- Hent lærernoter til modul 1 her.
Skabelsesmyterne
Arbejdsform: 30 min. gruppearbejde
- Eleverne svarer på arbejdsspørgsmål om skabelsesmyterne.
- Hent arbejdsark 2 her.
Fremlæggelse
Arbejdsform: fremlæggelse og diskussion.
- Én gruppe fremlægger, og klassen samt lærer stiller spørgsmål og diskuterer svarerne.
Modul 2: Penan-folket
Lektier
- Artikel “Det er ikke de indfødte, der er primitive”.
- Første side af forordet fra Regnskovens religion (s. 11).
Husk: Udform en Padlet med tre søjler. Du kan bruge bookcase-funktionen. Opstil de tre spørgsmål til de to filmklip, så de udgør hver deres søjle, som eleverne kan indskrive deres svar under. https://padlet.com
Penanernes situation
Arbejdsform: 5 min. summen 2 og 2, åbningssekvens.
- Hvor kom vi fra, og hvad er penanernes situation lige nu?
Penanernes kosmologi
Arbejdsform: 15-20 min. udførlig tavleopsamling på summen og lektier.
- Tavlen inddeles i to under overskrifter:
- Penanernes kosmologi og
- Konsekvenser af kulturmødet med vesten
- Fokus er på de udfordringer mødet med vesten giver penanernes kosmologi og kultur.
Forskernes søgning
Arbejdsform: 10 min. videoklip. Eleverne skriver ind i Padlet undervejs som besvarelse af de tre spørgsmål.
- Se ”Den mystiske fugledans” og ”Fjerne er ikke glemt”.
- Hvad søger forskerne?
- Hvorfor er denne søgning vigtig for dem?
- Hvad finder de?
Opsamling
Arbejdsform: 10 min. opsamling.
- Mundtlig opsamling via projektor ud fra elevernes svar på padlet.
Diskussion
Arbejdsform: 15 min (elev)oplæsning af det jødisk-kristne natursyn. Diskussion ud fra de tre spørgsmål.
Relaterede forløb
