Forløb Når klimaet ændrer sig
Fokus Bæredygtig udvikling
Uddannelsestrin Ungdomsuddannelse
Fag Tværfagligt
Varighed 1 modul
Introduktion
I intro-lektionen starter vi med at se på indholdet i FN’s verdensmål og diskussionen om, hvilke verdensmål eleverne synes, skal prioriteres højest i Danmark. I den sidste del af lektionen vises en video med den norske klimaforsker Espen Stoknes, hvis pointe er, at vi i diskussionen om klimaforandringer er nødt til at lade være med at være for pessimistiske. Vi skal tro på fremtiden. Meningen med den pointe diskuteres kort til sidst.
Modul 1: Introduktion
Lektier
- Brug ca. 15 minutter på at orientere dig i FN’s 17 verdensmål.
- Udvælg herefter i prioriteret rækkefølge de tre mål, som du finder vigtigst. Begrund dit valg på 3-4 linjer.
Introduktion til forløbet
Arbejdsform: 10 min. i klassen.
- Kort præsentation af forløb og indhold.
FN’s verdensmål
Arbejdsform: 15 min. i grupper og par.
- Eleverne repeterer lektien og samler op på indholdet i verdensmålene.
- I grupper snakker eleverne om, hvilke verdensmål de synes, er vigtigst, og de sammenligner deres prioriteter.
- Hvad indeholder FN’s verdensmål?
FN’s verdensmål
Arbejdsform: 25 min. i klassen.
- I klassen diskuteres elevernes prioriteringer.
- Lav evt. statistik over de højst prioriterede mål.
Klimaforandringerne i det daglige
Arbejdsform: 15 min. i par.
Eleverne går sammen i par og tager en Walk’n’Talk, hvor de snakker om følgende spørgsmål:
- Hvor møder jeg/vi klimaforandringer i det daglige?
- Gør jeg noget, der modvirker det?
- Vil jeg gerne gøre noget ved det?
Ted Talks
Arbejdsform: 15 min. i klassen.
Se Per Espen Stoknes’ Ted Talk “How to transform apocalypse fatigue into action on global warming”.
Fokus undervejs:
- Hvad siger Per Espen Stoknes om klimaets status?
- Hvad er mon Stoknes’ formål med denne talk?
Opsamling
Arbejdsform: 10 min. i klassen.
- Diskussion af videoen og besvarelse af fokusspørgsmålene.
Relaterede forløb
